亮點黔西南訊 未正式上課前，有的放矢地對剛?cè)雽W的高一年級新生進行學法指導，使學生對高中各階段各學科的學習方法有一個大概的了解，培養(yǎng)學生學科思想方法和思維品質(zhì)，養(yǎng)成獨立思考的意識，是新生下一步盡快地適應高中各階段各學科的學習的需要。8月21日早上，興義中學教育集團六中校區(qū)邀請中學高級生物教師、高考命題研究專家，教科研及教師專業(yè)化發(fā)展培訓專家；“科、教、學、效”（STSE）四位一體教育模式、“五化七性”教學法的提出者，省級青年課題“CEFI-2，3，4，1四段式高效課堂教學模式”的提出者和負責人，教師專業(yè)化發(fā)展――“5+2”系統(tǒng)工程的提出者和實施者鄭小毛老師和中國教育學會會員，州級骨干教師，州級優(yōu)秀教師曾留學于英國諾丁漢大學的汪祖剛老師在操場舉辦了一場學法指導講座。

講座由周春副校長主持。汪祖剛老師以他學習外語的親身經(jīng)歷向新生們詳細介紹了學習英語的方法和技巧，建議同學們要熱愛生活，制定目標，從點滴學起，慢慢日積月累，不斷擴大知識面和閱讀面，英語成績比將有較大的提高。

鄭小毛老師則根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗和研究向同學們介紹了適用于各學科學習的“五化”教學法。最后，周春副校長對兩位老師的發(fā)言作了總結(jié)，希望高一新生能夠記住兩位老師介紹學法的精髓，在今后的快熟有效地融入高中的學習生活。（黃福昌 報道）