優(yōu)課展風(fēng)采，“語(yǔ)”你共成長(zhǎng)！為不斷推進(jìn)“雙減”政策落地，全面深化小學(xué)課堂教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性、主動(dòng)性，同時(shí)為青年教師提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)，10月16日下午，黔西南州興義市、義龍新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“同課異構(gòu)”活動(dòng)在興義市盤江路小學(xué)圓滿落幕。

　　前期，經(jīng)過(guò)各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、實(shí)驗(yàn)區(qū)的層層選拔和激烈比拼，最終15位優(yōu)秀選手脫穎而出，成功晉級(jí)總決賽。課堂上，參賽教師教態(tài)親和，循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她們思維活躍，妙語(yǔ)連珠，讓整個(gè)課堂活了起來(lái)，使聽者輕松，學(xué)者愉悅。在“同課異構(gòu)”大教研活動(dòng)中，根據(jù)主持人安排，參賽教師從教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖、教學(xué)過(guò)程實(shí)施等方面進(jìn)行了自評(píng)、反思。在評(píng)課環(huán)節(jié)，評(píng)課專家暢所欲言，既肯定了授課老師教學(xué)過(guò)程中的成功之處，也提出了聽課過(guò)程中自己的疑問(wèn)，指出了教學(xué)中存在的問(wèn)題。大家各抒己見，研討氛圍濃厚，“同課異構(gòu)”大教研活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼。

　　評(píng)課議課結(jié)束，盤江路小學(xué)趙榮主任以《小學(xué)語(yǔ)文神話故事教學(xué)策略》為題，結(jié)合“同課異構(gòu)”競(jìng)賽情況，強(qiáng)調(diào)“神話故事”單元教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在感受想象的神奇時(shí)理解神話人物行為，進(jìn)而感受他們的優(yōu)秀品質(zhì)，并注重神話文本與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，以增強(qiáng)教學(xué)整體性，提高學(xué)生思辨能力。

　　總結(jié)會(huì)上，盤江路小學(xué)黨支部書記晏華作總結(jié)發(fā)言，他從“教學(xué)必須深研究、課堂必須重實(shí)效、內(nèi)功必須勤練習(xí)”和與會(huì)教師進(jìn)行面對(duì)面交流，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)就是一門藝術(shù)，只有“藝高”才能讓你有底氣，才能讓你的課堂得到升華，達(dá)到至高至極的境界。

　　課堂是成長(zhǎng)的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基石。本次優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)進(jìn)一步提升了老師們聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)和能力，有效促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高和課堂研究的深入開展，對(duì)全市教師業(yè)務(wù)能力的快速提升必將起到了極大的推動(dòng)作用。

　　(張宏 )

　　責(zé)編：王湛