為進(jìn)一步加強(qiáng)家校的交流溝通渠道，打造學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，整合教育資源，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)校兩個(gè)月以來(lái)的教育教學(xué)管理實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定，于2020年12月5日上午召開(kāi)了七八年級(jí)家長(zhǎng)交流會(huì)，并成立了興義一中初中部(義龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校)第一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　據(jù)了解，此次交流會(huì)的主題是：“家校師生同心同行、攜手共創(chuàng)孩子美好明天”，交流會(huì)分為兩階段進(jìn)行。第一階段交流會(huì)在學(xué)校二樓會(huì)議室舉行召開(kāi)興義一中初中部(義龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校)2020-2021學(xué)年度七八年級(jí)家 長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。學(xué)校校長(zhǎng)謝博、副校長(zhǎng)馬令賢，學(xué)生工作處副主任、八年級(jí)年級(jí)組組長(zhǎng)邱田榮，七年級(jí)組長(zhǎng)易文建以及各位家長(zhǎng)委員會(huì)成員等30余人出席。交流會(huì)由學(xué)生工作處副主任邱田榮主持。

　　會(huì)議上，謝博校長(zhǎng)向家長(zhǎng)委員會(huì)成員介紹了學(xué)校搬遷后的基本情況、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及就讀優(yōu)勢(shì)。緊接著，聽(tīng)取并回復(fù)家長(zhǎng)委員會(huì)成員的建議及問(wèn)題。隨后，副校長(zhǎng)馬令賢對(duì)家委會(huì)提出了誠(chéng)摯的希望，他希望家委會(huì)關(guān)心支持學(xué)校工作，真正成為家校聯(lián)系的橋梁與紐帶，促成家長(zhǎng)民主管理學(xué)校的平臺(tái)，成為學(xué)校決策的智囊與參謀。最后，結(jié)合班級(jí)推薦和全體家長(zhǎng)委員的積極自薦、競(jìng)選，交流會(huì)選舉出了家長(zhǎng)委員會(huì)主任1名，副主任2名，秘書(shū)長(zhǎng)1名，新的一屆家長(zhǎng)委員會(huì)正式成立，標(biāo)志著興義一中初中部(義龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校)的學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的整體教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步完善，育人渠道進(jìn)一步拓展。通過(guò)家委會(huì)這個(gè)機(jī)構(gòu)，將對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作起到良好參謀和有效監(jiān)督作用，同時(shí)支持幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的問(wèn)題和困難，協(xié)調(diào)好學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)的關(guān)系，共同教育好我們的孩子。

　　第二階段交流分別在一樓多功能廳和各班教室舉行，七、八年級(jí)全體家長(zhǎng)1600多人參加了會(huì)議。八年級(jí)組副組長(zhǎng)王芳老師從年級(jí)組監(jiān)督機(jī)制、考試工作流程、作息時(shí)間、各項(xiàng)學(xué)習(xí)要求等多方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。學(xué)生工作處副主任、八年級(jí)組年級(jí)組長(zhǎng)邱田榮針對(duì)學(xué)校和家庭在學(xué)生管理方面與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深層次的交流。謝博校長(zhǎng)分別在會(huì)議廳和通過(guò)學(xué)校廣播與七八年級(jí)全體家長(zhǎng)就如何辦好學(xué)校、興義一中初中部(義龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校)學(xué)校的潛力和優(yōu)勢(shì)等做了細(xì)致的闡述。介紹了學(xué)校教育教學(xué)管理的新舉措和新成績(jī)，并就學(xué)校下一步工作的開(kāi)展和完善做了詳細(xì)的說(shuō)明。隨后，七八年級(jí)各班班主任在本班教室就學(xué)生的 日常行為管理工作與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入溝通，對(duì)半期考試情況與家長(zhǎng)進(jìn)行了雙向交流。家長(zhǎng)認(rèn)真記錄了學(xué)校的作息時(shí)間表、班級(jí)規(guī)章要求等內(nèi)容，還翻閱了學(xué) 生作業(yè)、試卷。各班的科任老師都進(jìn)班與家長(zhǎng)進(jìn)行了零距離的溝通。使家長(zhǎng)能夠更加全面地了解班級(jí)、了解孩子，同時(shí)家長(zhǎng)就各自教育子女中存在的問(wèn)題與班主任進(jìn)行了深入交流。

　　(李天亮 朱永森)

責(zé)編：盧生龍