8月中旬，省教育廳關(guān)工委負(fù)責(zé)人來到興義市黃草辦紅星路小學(xué)檢查該�！扒嗨{(lán)工程”工作實(shí)施情況。

　　“青藍(lán)工程”中的“青藍(lán)”取自“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”�！扒嗨{(lán)工程”就是在教育行政部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，組織退休的高級(jí)教師、特級(jí)教師、優(yōu)秀教師參與幫帶青年教師，提高教師的群體素質(zhì)。興義市黃草辦紅星路小學(xué)為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，更快、更好地讓青年教師崗位成才，適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)，制定了詳細(xì)的“青藍(lán)工程”實(shí)施計(jì)劃，成立了學(xué)校“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)17位老專家、老教師組建了傳幫帶專家隊(duì)伍，提出了從總體入手，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，講求實(shí)效的總體要求，擬訂了師傅及徒弟的基本崗位職責(zé)，要求“師傅”做到“三帶”：帶師魂、帶師能、帶師德；徒弟做到“三學(xué)”：學(xué)思想、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人；并通過自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同行評(píng)、看資料、看成效等評(píng)價(jià)方式，對(duì)師徒進(jìn)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，師徒成長(zhǎng)歷程將作為職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)模的依據(jù)。“青藍(lán)工程”的實(shí)施，為青年教師迅速成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。

　　檢查中，檢查組認(rèn)真聽取了紅星路小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本校實(shí)施“青藍(lán)工程”的工作匯報(bào)及指導(dǎo)教師代表和青年教師代表一年來為師為徒的心得體會(huì)。匯報(bào)后，檢查組對(duì)該校的“青藍(lán)工程”實(shí)施工作給予了高度評(píng)價(jià)，并就存在的不足提出了良好建議。

　　（韓忠源 付發(fā)忠）