亮點黔西南訊 黔西南州普安縣興中中學自2014年1月黔西南州教科所批準實施《構(gòu)建“有效預習、以學為主、當堂反饋”的自主高效課堂教學模式》課題研究以來，為全面提高教師教學技能，努力推進“有效預習、以學為主、當堂反饋”的自主高效課堂教學模式，實現(xiàn)學生“低進中出、中進高出”的辦學目標，成功舉辦了以全校教師參與的第二屆“自主高效課堂”教學技能競賽。

    據(jù)了解，本此競賽活動全校34位教師積極參與，競賽分為語文組、理科組、綜合組和英語組4個學科組進行，競賽科目包括初中開設的語文、數(shù)學、英語等9個科目，分為初賽和決賽兩個階段進行。為充分做好這次競賽活動，競賽前學校擬定了《興中中學教師“自主高效”課堂競賽評分表》，下發(fā)至學校每一位教師手中，該評分表包括教學準備、教學過程、教師素養(yǎng)、教學效果4個A級指標，著重考核教師課堂教學中的每一個環(huán)節(jié)和師生的課堂活動及教學效果。競賽從4月初開始，經(jīng)過兩個月的緊張角逐，每個參賽科目評出一等獎1名進行表彰，并授予校級“學科帶頭人”稱號，優(yōu)先作為推薦上一級“學科帶頭人”和“骨干教師”人選。

    競賽結(jié)束，老師們紛紛表示：這次活動使老師們得到了一次很好的學習機會，大家互相學習，取長補短，希望學校今后多舉辦類似的活動。(譚禮周 報道)