目前，該區(qū)共有13名孤兒分別在頂效中學(xué)和鐵路小學(xué)進(jìn)行集中教學(xué)管理，有273名留守兒童留守在年邁的爺爺奶奶或公婆等親人身邊。為加強(qiáng)對(duì)他們的管理，切實(shí)讓他們感受到黨和政府的溫暖，該區(qū)以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，及時(shí)組織召開會(huì)議，商量討論制定了具體的管理辦法。針對(duì)13名孤兒的衣、食、住、行等實(shí)際問題，明確將孤兒的生活問題納入民政低保，其就醫(yī)納入社管醫(yī)保，在政策和資金上給予優(yōu)惠和幫助；其就學(xué)納入教育幫扶計(jì)劃，每生每學(xué)期補(bǔ)助375元，解決讀書學(xué)習(xí)難的問題，學(xué)校放假期間，由頂效鎮(zhèn)和孤兒所在村支部明確專職監(jiān)護(hù)人對(duì)孤兒的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行監(jiān)護(hù)。以上幫扶工作，要求建立健全檔案等進(jìn)行跟蹤，直至孤兒年滿十八周歲。

　　針對(duì)“留守兒童沒有父母在身邊照顧，缺乏家庭教育，造成一定程度性格缺陷和心理障礙，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下滑，老年人很難和兒童交流”等實(shí)際問題，明確各村（社區(qū)）黨組織、黨員干部進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，給予留守兒童更多的關(guān)愛，特殊情況下實(shí)行特殊的救助；動(dòng)員全區(qū)共同關(guān)心、關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)，針對(duì)當(dāng)前家庭、村（社區(qū)）和學(xué)校之間缺乏有機(jī)的合作與溝通狀況，逐步建立行之有效的家庭、村（社區(qū)）和學(xué)校聯(lián)動(dòng)的運(yùn)作機(jī)制，切實(shí)解決“留守兒童”生活、學(xué)習(xí)、管理的困難和具體問題；村（社區(qū)）建立管護(hù)機(jī)制，做到每個(gè)留守兒童均有人照看，使留守兒童充分感受到村（社區(qū)）對(duì)他（她）們的關(guān)懷；學(xué)校和老師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，讓留守兒童每天都能享受到大家庭的溫暖，切實(shí)解決他（她）們?cè)陔p休日和節(jié)假日無人監(jiān)管的問題；學(xué)校要采取切實(shí)可行措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的抗挫折和困難的教育，增強(qiáng)他們的心理承受能力；家庭、村（社區(qū)）和學(xué)校之間做到各負(fù)其責(zé)，及時(shí)溝通、及時(shí)了解，遇到問題及時(shí)解決，從制度上形成對(duì)留守兒童的最堅(jiān)強(qiáng)有力的保護(hù)網(wǎng)，保證他（她）們的健康成長(zhǎng)。