【題記】在教師節(jié)即將來臨之際，謹以此篇章奉獻給我分別了二十多年的尊敬的恩師——唐之樞。

　　在我十多年的學生生涯中，有許多位教過我的老師，隨著時光的流逝，事過境遷，有不少從前任過教的老師漸漸淡出了我的記憶�？墒�，唯有我中學時代的物理老師——唐之樞，卻在我的內心深處留下了不滅的印跡。

　　記得1983年剛升上高中時，由于自己的不懂事，不知道刻苦努力學習的重要性，搗蛋調皮貪玩，結果成績一塌糊涂，物理單科成績更是滑至全班倒數(shù)第幾的名次。不得已，被迫復讀，打那時起，真正意義上地結識了恩師唐之樞老師。

　　我清楚地記得，在唐老師的指導下，我的物理成績從當年慢班的倒數(shù)第幾名一下躍到現(xiàn)在尖子班的前十名（力學部分），極大地激勵了我學習的興趣，擺脫了過去對物理一竅不通的陰霾。

　　看著、聽著唐老師講課，是一種莫大的享受。每次唐老師走進課堂時，只見他瀟灑地僅帶上幾支粉筆而不帶任何教科書，卻聽得清他對書本知識的娓娓道來。更令人稱絕的是，唐老師憑借著嫻熟的教學經驗和深厚的知識底蘊，在黑板上非常規(guī)范地寫出的讓我們記錄的物理筆記。那一手漂亮的粉筆字，那嚴謹整潔的排版，讓我們全班同學欽佩不已。

　　唐老師不僅課上得非常好，而且脾氣也很溫和。一次開學時，來了一些農村的新生，由于不知道唐老師的名字有些特別，還以為他真是學校的“支書”，結果他們找唐老師的時候，便直呼其名。我們幾個城里的同學在一旁著急的提醒：“不能這樣叫，要叫唐老師�！闭l知他們竟不開竅，依然“唐支書（之樞）”地叫個不休。我們想，糟了，這回唐老師一定不高興了……不料我們看到的唐老師的臉，卻始終是和藹可親的笑容。

　　唐老師從來不訓斥他的學生，在唐老師的眼里，沒有尖子生與差生的區(qū)別，他對待他的學生永遠是那么充滿愛心，永遠是那么一視同仁；他在教學中，沒有歧視，沒有偏愛，就象一輪紅日溫暖和照耀著所有學生們的心靈。

　　記得有一次上課時，唐老師正在講解電容的知識，有一兩個同學因為前一天熬夜學習而打起了瞌睡，唐老師并沒有馬上打斷他倆的“好夢”，而是饒有意味地善意地即興發(fā)揮：“當電容的兩極閉合為零，電容是不是沒用了？”意為同學的上眼皮與下眼皮合上了，上課豈不是失去了意義？我們反應過來這句話的意思，禁不住哄堂大笑，結果那兩位同學不好意思的抬起頭來，瞌睡全消，又認真地投入到聽課中去了。象這樣生動活潑的事例有很多，恕不一一列舉。唐老師總是用他友善幽默的睿智，豐富淵博的知識，開啟我們迷惑懵懂的頭腦，使我們在輕松愉快的氛圍里學到了書本知識，學會了做人的道理。唐老師并不“兇”，然而，從他身上透射出來的方方面面的人格魅力，沒有哪一個他教過的學生不對此折服！有些課，難免有一兩個同學逃學抑或請假，可是，一到了物理課，同學們卻來得出奇的整齊，一個也不落下。究其原因，現(xiàn)在想來，那是因為唐老師高超的講學藝術和獨特的教學風格讓同學們舍不得放棄的原因所致��！

　　我們十分喜愛我們的唐老師，除了他的課上得很好，還有一個重要的因素，那就是他的多才多藝、文武雙全：他懂樂理，會一些樂器，歌唱得不錯，教過我們音樂；他的籃球打得很好，是學校代表隊的主力隊員；他曾是晴隆民中校隊的乒乓球教練……

　　我們畢業(yè)后，唐老師亦調到貴陽任教去了。多年以后，據省城的朋友說，唐老師多次榮獲“全國優(yōu)秀教師”“全省優(yōu)秀教師”等光榮稱號。聽到這些消息，我霎時想到的就是這句話：“是金子，無論埋在什么地方，都是閃光的。”

　　如今，我們皆成人且都為人父母了，唐老師一定蒼老了不少。啊，敬愛的唐老師，您在他鄉(xiāng)還好嗎？您的學生想念您！您的學生在這里遙祝遠方的您身體健康、幸福愉快��！